10月26日，語(yǔ)言文化學(xué)院20級(jí)新生第一節(jié)形勢(shì)與政策課于白宮115順利進(jìn)行。此次課程由校黨委書(shū)記張學(xué)廣擔(dān)任主講教師。本次形勢(shì)與政策課重在分析后疫情時(shí)代的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并強(qiáng)調(diào)了中國(guó)共產(chǎn)黨員以及青年學(xué)生在抗疫過(guò)程中的積極貢獻(xiàn)。
課上，張書(shū)記著重從中國(guó)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中體現(xiàn)出的中國(guó)偉大抗疫精神、疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的巨大挑戰(zhàn)、如何看待中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展以及面對(duì)新形勢(shì)中國(guó)政府精準(zhǔn)施策四個(gè)方面對(duì)后疫情時(shí)代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行了分析。張書(shū)記強(qiáng)調(diào)，中國(guó)抗疫斗爭(zhēng)的偉大實(shí)踐再次證明了中華人民共和國(guó)人民至上的理念、中國(guó)特色社會(huì)主義制度所具有的顯著優(yōu)勢(shì)及中國(guó)共產(chǎn)黨具有的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。
隨后，張書(shū)記以生動(dòng)的案例，圖文并茂地講述了在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上下眾志成城、同舟共濟(jì)開(kāi)展疫情防控工作的感人故事，并介紹了我院18級(jí)英語(yǔ)2班高曉曼同學(xué)的抗疫經(jīng)歷。高曉曼同學(xué)當(dāng)?shù)弥�疫情防控醫(yī)護(hù)人員不夠時(shí)，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，以大學(xué)生志愿者的身份與醫(yī)護(hù)人員并肩作戰(zhàn)，在四川家鄉(xiāng)高速路口為過(guò)往車輛上的司機(jī)和乘客進(jìn)行體溫檢測(cè)。與她共同奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員時(shí)常勸她休息，高曉曼同學(xué)總是笑著說(shuō)：“我還能堅(jiān)持。”她用行動(dòng)踐行著“我行，我能”的校訓(xùn)精神。她的事跡，登上了中國(guó)新聞網(wǎng)、遼寧日?qǐng)?bào)、遼寧省教育網(wǎng)等多家媒體。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。像高曉曼這樣在國(guó)家陷入危難時(shí)刻，勇于承擔(dān)責(zé)任、甘于自我奉獻(xiàn)進(jìn)步青年，為我們展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起的使命與擔(dān)當(dāng)。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境，社會(huì)的發(fā)展也離不開(kāi)個(gè)人的努力，而青年正是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的重要力量。張書(shū)記表示，作為大學(xué)生的我們，也將會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的一份子，而當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和價(jià)值取向關(guān)乎著中華民族偉大復(fù)興的全局。隨后，張書(shū)記進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，并激勵(lì)學(xué)生要胸懷大局、奮發(fā)有為，從而實(shí)現(xiàn)青春使命。
此次形勢(shì)與政策課是我院特殊時(shí)期的一堂鮮活生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育課，極大地昂揚(yáng)了新學(xué)期學(xué)生們的斗志，筑牢了“眾志成城，共克時(shí)艱”的思想基礎(chǔ)。學(xué)生們紛紛表示，通過(guò)此次形勢(shì)與政策課，他們明白了疫情之下中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也定會(huì)將校訓(xùn)“我行，我能”鐫刻心中，為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)青年力量，牢記使命，書(shū)寫(xiě)青春華章。