1.世界上只有不努力的人，沒有拿不了A的課。  
2.物理類：做功有兩個因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離。根據(jù)這兩個因素，物體移動了不一定做功，而勞而無功的例子也是存在的。請問你在孩子面臨高考的緊張關(guān)頭，施了多少力，而這些力又做了多少有用功？  
3.春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來的金秋。  
4.父親多一些家庭教育知識，多一些學(xué)習(xí)規(guī)律的認識，多懂些心理學(xué)，孩子就少走一些彎路，家庭關(guān)系也更趨和諧。比如，在學(xué)習(xí)上，每個孩子都有各自的特點，我們既不能拔苗助長，也不能因噎廢食，更不能望洋興嘆，不因考試成敗論英雄，也不因飛短流長道喜悲。  
5.平行志愿是指___________。  
6.我的小侄女５歲了，在幼兒園讀中班。一次老師考了試，她考試得了第一名，全家人很高興。熱鬧地慶祝了一番。大家都高興款贊她，要她繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，保持住這個好名次。她也很興奮地說：“我這次是第一名，下次要考第二名，然后再考第三名，我要把所有名次都考過一遍。”……天哪，這、、、也太讓大家意外了……  
7.過分的愛，已經(jīng)使孩子不懂得什么叫做愛，什么是關(guān)心，什么是感謝。過分關(guān)照使孩子失去了獨立生存能力，能干的母親培養(yǎng)出不能干的孩子。過分嚴厲使得孩子的人格扭曲。“你再踢球就打斷你的腿！你真笨你怎么不如人家？（勵志一生http://）人家考試能考前三名，你為什么不能？期末考不到前十名我就打斷你的腿。反正你是我生的，打死了也沒關(guān)系┉┉”這話是被自己親生兒子打死的母親在臨死前對兒子說的話，正是這些話使得一個17歲的好學(xué)生拿起榔頭砸向了母親。  
8.哦，告訴你一個消息，你KK哥在全縣組織的一�？荚囍腥〉弥卮笸黄�，不僅進入年紀前十，位居全級第四，更是名列全縣第九！這個結(jié)果對你KK哥來講，簡直就是個奇跡，無論是爸媽還是你三姑媽，以前都是想都不敢想的結(jié)果。在向你KK哥表示祝賀和鼓勵的同時，爸媽也更加堅信了一點：只要不放棄，就一定會有奇跡！  
9.別以為穿上紅內(nèi)褲就成了超人，其實還有很多超人都是穿其他顏色的。  
10.如果以考試來對應(yīng)四季，春天是考試前老師的動員，夏天是動員后考場的鈴聲，秋天是鈴聲過后巨大的努力，冬天是努力過后無情的家長會  
11.學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會出高考試題，初中學(xué)生會出中考試題。  
12.如果有一天我下去了。記住，我會上來找你的  
13.我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里面，叔叔不要臉，拿了我的錢。  
14.對于18歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生！高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對于你自己來說，（）難題的分值不一定高。  
15.能想象出這位母親此時內(nèi)心有多痛悔。我如實說，并不是所有的傷害都可以修復(fù)，有些傷害就是傷害，造成的陰影會綿延一生，無法痊愈。但這并不意味著這個人就完了，因為絕大多數(shù)人都是帶著童年時代的某種心理創(chuàng)傷長大的，區(qū)別只是輕重不同。就像人的機體有很強的自我修復(fù)能力一樣，人的心理也是這樣。先找到真正的病根，消滅致病原因，這就等于治愈了一半；然后對癥下藥，情況肯定會有所好轉(zhuǎn)。所以，你首先要樹立信心。你孩子的問題是由于從小受到的管制太多，那么從現(xiàn)在開始，把自由還給他，讓他慢慢學(xué)會為自己做主。眼下你們要解決的主要矛盾是他的學(xué)業(yè)問題，按你們以前的辦法，孩子不想上課不想考試，家長就是通過勸說和批評，逼迫他必須回到課堂。那么，改變一下，把這個重大選擇交給孩子吧，他已是成年人了，你要相信他有選擇自己生活的權(quán)利和能力。你們要做的，就是給孩子理解、欣賞和建議——請注意，一定僅僅是“建議”，不是披著建議外衣的說服。  
16.一說起明代的科舉考試制度，總是千人踩、萬人踹，什么葬送人才，禁錮思想等等，比黑社會還黑，比十大酷刑還狠，但歷史已經(jīng)證明，在那年頭，這是一個最為科學(xué)的制度。在科舉的考場上，沒有絕對的公正，卻有相對的公平，無論你是世家子弟，還是貧苦百姓，要想奔出美好前途，只有一個選擇——拿起手中的筆，把那張考卷答完。然后封上你的姓名，等待著命運的來臨。事實證明，好好學(xué)習(xí)，天天向上，才是中第的最佳途徑，想玩花樣，走后門，幾乎肯定是死路一條。  
17.高考是比知識比能力比心理比信心比體力的一場綜合考試。  
18.死亡教會人一切，如同考試之后公布的結(jié)果雖然恍然大悟，但為時晚矣！  
19.我班還有個倒數(shù)第一的學(xué)生，在下一次考試中還是考了個倒數(shù)第一，我就在尋找表揚這個孩子的理由，終于找到了，這個孩子上一次考試離倒數(shù)第二的差距是200分，這次離倒數(shù)第二的差距是170分，縮小了30分。于是在考試總結(jié)會上我就不要命的表揚這個學(xué)生，你看人家，一次考試，離倒數(shù)第二的差距竟然縮小了30分，高三一共經(jīng)歷了8次大型考試，如果你每次考試都能有這樣的提升，那么明年的高考都有考上北大清華的危險，就看你敢不敢挑戰(zhàn)自己。高三一年來，我就是以這樣的心態(tài)密切關(guān)注著學(xué)生的每一點進步，及時地給予鼓勵和表揚，結(jié)果這個孩子逐步進入了一種忘我的狀態(tài)，經(jīng)過一年的努力，他還真考上了北京大學(xué)，你看表揚的力量該有多強大。試想，如果這個學(xué)生第二次還考倒數(shù)第一時，我要是來一句，你怎么還是倒數(shù)第一！不用多了，就這一句，基本上就可讓這個學(xué)生再也站不起來了。但你看本人多會做人，只字不提倒數(shù)第一，而是把重音落在“30分”上，從而讓學(xué)生感到熱血沸騰。所以我經(jīng)常強調(diào)，越是對差生，家長越應(yīng)該用放大鏡去尋找他的優(yōu)點，一句表揚三冬暖，一句批評三春寒。  
20.自然排隊法就是看自己在學(xué)校學(xué)年中排多少名，模擬考試最好時排多少名。需要說明的是，考生找位置時，必須參考兩個因素：一是這屆考生和上屆考生相比如何;二是今年招生錄取比例和上年錄取比例相比有什么變化。